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                    《平“語”近人——習近平總書記用典》觀后感心得體會大全

                    《平“語”近人——習近平總書記用典》觀后感心得體會大全

                    添加時間:2018-10-11 10:10:42 來源:Binzz網[整理] 編輯:cyy

                    《平“語”近人——習近平總書記用典》是一檔與央視播出的節目,相信很多人都在看,小編這里整理了一些網友對這個節目的觀后感,一起來欣賞吧!

                    《平“語”近人——習近平總書記用典》觀后感心得體會大全

                    01

                    出差途中,我翻開了《習近平講故事》這本書,本想打發一下火車上的閑暇時光,順便完成一項“政治任務”,沒想到卻讀得津津有味,不忍釋卷。習總書記用一種“講故事”的方式,娓娓道來,循循善誘,讓我有幸聆聽了一堂精彩生動的黨課,享用了一頓思想精神上的大餐。

                    真正有水平的名家偉人,是那些擅長用簡單平實的語言來講述大道理,傳遞大智慧的人,習近平無疑就是這樣的大家。無論是會議上的發言,調研時的講話,還是出訪時的演講、報刊上的文章,處處都彰顯著鮮明獨特的“習式風格”:平實而又生動,通俗卻又深刻,親切而不失威嚴,以一種潤物細無聲的力量,把歷史典故、寓言傳說、神話故事、文學作品乃至平凡人物巧妙地融入現實,把國家治理之道、大國外交之道以及修身為人之道,濃縮成一粒粒觀念的種子,播進了聽眾和讀者的心田里,令其生根發芽、開花結果。

                    比如,在談及廉政時,他列舉了中國歷史上很多既廉又勤的官吏:前有“鞠躬盡瘁,死而后已”的諸葛亮,“不使內有余帛,外有贏財”;后有“欲以身殉社稷,躬親庶務,不舍晝夜”的司馬光,“食不敢常有肉,衣不敢有純帛”。為此,習近平總書記在多種場合發出號召:“封建官吏尚能如此,我們無產階級的干部何言不能!”“封建時代的官吏尚且有這樣的認識,今天我們共產黨人應該比這個境界高得多。”這種振聾發聵的教導,直指內心,值得我們每一位領導干部深切反思。在強調實干作風和群眾意識時,習近平則引用了云南干部高德榮的從政體會:“當干部、當領導的如果不務實,指揮棒就會變成攪屎棍”,要“用身影指揮人,而不是用聲音指揮人”。這種形象而犀利的說法,既有一種堅毅利落的果敢,又有一種當頭棒喝的力量,大快人心,直擊要害。

                    面對國內民眾時,習近平可以借古喻今,旁征博引,身處外交場合時,他照樣能夠洞察世界文明的潮流,游刃有余,得體應對。比如,在2013年會見德國總理默克爾時,他就巧妙地以“牛頓力學三定律”為喻,闡述了中德關系,即牢牢把握中德合作的“慣性”,通過深化務實合作提升中德關系的“加速度”,減少兩國關系發展的“反作用力”,不僅在政治外交中融會貫通了西方文化,而且也體現了對物理學博士出身的默克爾學養的尊重。在2015年訪英期間,他再次巧搭歷史舞臺,讓莎士比亞和湯顯祖這兩位同時代的東西方戲劇大師攜起手來,不僅迅速拉近了中英之間的“文化距離”,而且主張了全球“開放包容、多元互鑒的主基調”。

                    《平“語”近人——習近平總書記用典》觀后感心得體會大全

                    聽習近平“講故事”,除了可以領悟各種“治國理政”的偉大思想之外,還可以吸收多種“修身治學”的有益營養,為我們普通人工作、生活和學習提供莫大的幫助。比如,在談到文學創作時,習近平引用了“吟安一個字,拈斷數莖須”“兩句三年得,一吟雙淚流”的詩句,既道出了文學創作者的艱辛不易,也說明了那些能叫得響、傳得開、留得住的文藝精品,都是嘔心瀝血的產物。這對從事文字工作的我而言,無疑是一種有力鞭策。

                    回想自己10余年來跟各種文字材料打交道的經歷,正是因為缺乏一種孜孜以求、精益求精的精神,所以才一直沒有拿出值得稱道的精品。當然,工作業績上的短板,也跟缺乏主動學習,導致內在匱乏,肚里無貨有關。正如習近平所說:“在農耕時代,一個人讀幾年書,就可以用一輩子;在工業經濟時代,一個人讀十幾年書,才夠用一輩子;到了知識經濟時代,一個人必須學習一輩子,才能跟上時代前進的腳步。”在面臨新的形勢,新的要求時,我就會感受到一種力不從心的“本領恐慌”,由于自身的眼界視野不夠開闊,知識水平比較局限,導致寫出來的統計分析文章總是深度不夠,浮于表面。至于如何突破這種困境,習總書記也為我們開出了“良方”:人的一生只充一次電的時代已經過去,只有成為一塊高效蓄電池,進行不間斷的、持續的充電,才能不間斷地、持續地釋放能量。這種形象的“蓄電池理論”,跳出了枯燥的說教,把抽象的概念置換成生動的實例,讓“主動學習、終身學習”這一觀念變得更有說服力,更有操作性。

                    總而言之,讀過《習近平講故事》這本書后,令我如沐春風,如臨秋水。總書記“故事”講得好,不單單體現了他出色的口才和文采,更體現了他深厚的人文情懷和哲學底蘊,這離不開他多年來勤思敏學的良好習慣,離不開他長年扎根基層的實踐經驗,更離不開他堅不可摧的黨性修養。真希望能有更多的人能靜下心來,好好讀讀這本書,認真思考,仔細琢磨,從中找到一把警示自己、啟迪自身、充實自我的“金鑰匙”。

                    《平“語”近人——習近平總書記用典》觀后感心得體會大全

                    02

                    上月,老家的摯友來京看望我,臨走時送了我一本書:“習近平用典”,他說這本“精神食糧”挺適合你。我曾經很多次聽說過這本書,一直沒有機會細細品讀,如今摯友送我如此好的禮物,心中激動萬分。當我第一次翻開這本書時,就被里面“引經據典”深深吸引了,一個月下來,我已經細細的品讀了一遍,這樣的好書,在以后的日子里我肯定會反復仔細品嘗。

                    浩瀚優秀的傳統文化經典總能穿越歷史滄桑帶給我們良多啟迪,使人們在平淡的思索中完成一次質的飛躍,如點睛之筆,點亮心靈那束光。一直以來我就很喜歡經典古籍,喜歡他不加修飾的辭藻,喜歡他深入淺出的道理,喜歡他字字如金。讀罷《習近平用典》一書,從習總書記對經典的理解和運用,感悟到古典之美的另一種風情--經世致用。“大浪淘沙始見金”,字字珠璣,留給我們的是哲思和溫暖;只言片語,傳遞給我們的是力量和希冀。

                    很喜歡書中的那一句話“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。”愛民敬民的質樸情懷。民為邦本,本固邦寧。民亦如水,可載可覆。唯有與民同心,方可牽住連接天地的命脈。我們大學生村官應該從這句話中得到些什么。村官初來村里,肯定是一切從零開始,如何才能從陌生到熟悉再達到“樂民”和“憂民”的境界呢?我看關鍵是靠務實,“你的一點一滴都在村民的眼里”有沒有追求做村民喜愛的好村官?有沒有同村民做一條板凳的樸素情感?有沒有跟村民一塊苦干的品格?“路有夷險,履者知之;物有甘苦,嘗者識之”,只有在工作生活中用實踐付諸躬行,用實干做到“去民之患;如除腹中之疾”才能真正做到“民亦樂其樂;民亦憂其憂”。

                    《平“語”近人——習近平總書記用典》觀后感心得體會大全

                    在工作中,我們既要踏實敬業,還要善于學習。“學到老,活到老”,充分利用業余時間學習優秀文化傳統,“腹有詩書氣自華”,只有多讀書,在日常工作中就多一份氣定神閑,少一點浮躁虛華;多一份擔當,少一點耍滑。優秀傳統文化可以通過“化”的力量給我們啟智、塑志,而當我們能正確的自然的運用經典時,那便與這些經典融為一體,到那時經典不再被仰視,因為它已幻化為我們真實的生活底色。

                    03

                    歷史是一面鏡子。讀史使人明志,洞察興衰更替的周期律。古人的嘉言懿行,至今依然啟迪我們的智慧。人民日報社組織編寫的《習近平用典》一書,共計26萬多字,歷時一年編寫、校訂,并由人民日報出版社于2015年2月出版。鴻篇巨制,擘畫未來。展卷品讀,豁然開朗。筆者不辭固陋,結合自身情況,與諸位同仁分享學習心得。

                    樂學致用,移風易俗。在浩若煙海的典籍中,“學習”二字一直占據著相當重要的位置。大凡接受過傳統教育的孩童,在咿咿呀呀的讀書聲中,就已經能夠體會到“學而時習之”的樂趣。“學”是師生互動、教學相長的實踐活動。“學”的最終目的是經世致用,造福蒼生。古代圣賢喜歡用生動形象的譬喻講明人生境界,認為“鳶飛戾天”象征著一種極目高遠的氣度,作為與天地并尊的人也應該如此。任何偉大事業不能一蹴而就,必須戒驕戒躁,堅毅力行,才能一覽群山。這就需要我們仔細揣摩“如鳥初飛”的義理,不斷學習,反復踐行,直到一翅沖天,翱翔于九天。

                    《平“語”近人——習近平總書記用典》觀后感心得體會大全

                    習近平總書記《在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話》等文中多次引用“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,借以強調學習的重要性,揭示了學習過程中的境界問題。中國哲學講求境界,用心學習,真心學習,就能體認“本體至樂”。它超越了一般人難以擺脫的算計和私欲,讓具體的人感受到自己的真實存在,活潑潑,毫無拘束,靈明清爽。付諸實踐,既能遵守公共生活規則,又能服務大眾,改造世界。其實,境界論并不玄遠奇妙。只要你放下思想包袱,勇于實踐,就能體驗到這種快樂。中國共產黨人全心全意為人民服務,就是對“本體至樂”的最好落實。

                    獨樂不如眾樂。獨自學習不如構建學習型社會。古往今來,許多社會賢達都有這樣一種共識,那就是營造學習氛圍,挽回世道人心。就社會成員而言,勞動技能和生活常識是通過學習而得到的,不學習就無法改善自身處境。學習不僅是改變命運的手段,更是提升人生境界的途徑。在全社會開啟一種好學樂學的新風尚,滌蕩蒙昧,增加和諧,進而實現長治久安,促進共同繁榮。

                    整肅吏治,體用兼備。自古治國先治吏。整肅吏治,才能確保政治清明。時過境遷,傳統社會孕育出來的治國理政的觀念可以作為今人的重要參照。今人的事情還須今人去做。中國特色社會主義是不斷發展、不斷前進的,改革開放仍然處于進行時。這需要一代又一代優秀的中國共產黨人去努力奮斗。面對復雜的國際國內情況,習近平總書記釋放整肅吏治的信號,指出“打鐵還需自身硬”、“堅持以零容忍態度懲治腐敗”、“培養和選拔黨和人民需要的好干部”。我們在學習《習近平用典》時,被這種斬釘截鐵的意志深深感動,《在河南省蘭考縣委常委擴大會議上的講話》等文中引用“一絲一粒,我之名節;一厘一毫,民之脂膏。寬一分,民受賜不止一分;取一文,我為人不值一文。誰云交際之常,廉恥實傷;倘非不義之財,此物何來?”諄諄教導,細致入微,要求基層黨員干部體察民艱,愛惜民力,廉潔奉公,《在河北參加省委常委班子專題民主生活會時的講話》等文中引用“邦之興,由得人也;邦之亡,由失人也。得其人,失其人,非一朝一夕之故,其所由來者漸矣”,強調干部選拔的重要性,再次突出對歷史周期律的思考。

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